BIENESTAR
âBeneficios mĂĄs allĂĄ de los ambientes de aprendizajeâ
Convenio SENA-CENCABO
AV. CARACAS N° 35-90 TEUSAQUILLO
AL APRENDIZ.
COMPONENTES ESTRATĂGICOS
1.
La CoordinaciĂłn nacional de fomento del bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer el perfil de aprendices de manera integral promoviendo la apropiaciĂłn de competencias socioemocionales que favorezcan el crecimiento personal y el desempeĂąo laboral.
1. SALUDâ
Fomenta espacios de promociĂłn de la salud fĂsica y mental para el fortalecimiento de hĂĄbitos de vida saludables.
2. EQUIDAD E IGUALDAD
DE OPORTUNIDADESâ
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminaciĂłn y el acceso en igualdad de oportunidades.
3. COMPETENCIAS BĂSICASâ
Procura la construcciĂłn de estrategias de autogestiĂłn del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
4. HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y/O PARA LA VIDAâ ââ
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomĂa, entre otros.
5.CULTURAâ
Procura la construcciĂłn de estrategias de autogestiĂłn del aprendizaje para el incremento del logro educativo.
6. DEPORTEâ
Fomenta la prĂĄctica del deporte y la actividad fisica, para el desarrollo de hĂĄbitos de vida saludable, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso de formaciĂłn integral.
7. LIDERAZGO
Fomenta la formaciĂłn de lideres integrales con sentido de pertenencia hacia la instituciĂłn que fortalezcan los espacios de representaciĂłn y participaciĂłn, como elementos para la construcciĂłn de ciudadanos, socialmente responsables.
8.RESPONSABILIDAD SOCIAL
Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimineto personal, la apropiaciĂłn institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades.
9.CONVIVENCIAâ ââ
FFomenta ambientes de convivencia y participaciĂłn social a travĂŠs de espacios de reflexiĂłn como actores activos en la construcciĂłn de una paz duradera y estable, enfocada en la formaciĂłn profesional integral.
